Badminton in English.

BADMINTON IN ENGLISH.

2º Curso de la ESO del área de Educación Física.

Esta unidad es sobre el Bádminton, un deporte de raqueta que podemos incluir dentro de las programaciones de la asignatura. Como toda UD, nos planteamos en la misma una serie de objetivos.

1. To get in contact with the racket and know about its possibilities. 
2. To understand and learn to use the steering shuttlecock (shuttle). 
3. To become familiar with the badminton court.
4. To learn to hit. 
5.  To predict the trajectory of the shuttlecock (shuttle) and the position behind the shuttlecock (shuttle). 

Se intenta que los alumnos consigan estos objetivos a través de tareas y actividades que le dan forma a las sesiones, pero el objetivo para mi, primordial, es quelos alumnos disfruten realizando estas actividades, que en este caso tendrán com particularidad el hecho de que buena parte de las expresiones y demás comunicaciones básicas que se den a lo largo de las sesiones, sean en inglés. 

La UD está planteada para un 2º de la ESO, quizás falla en el nivel de exigencia, como todo proceso de enseñanza deberá someterse a una evaluación de diversos aspectos y como no, de su idoneidad para el nivel de conocimientos de los alumnos/as.

Todas las sesiones tendrán la misma dinámica aunque se varíen los juego y ejercicios. 

• Reunión previa, explicación de la sesión y preguntas sobre el trabajo que en casa deberían haber realizado. Lectura de los apuntes. ( Apuntes de bádminton en inglés )visionado de vídeos subtitulados en inglés y relacionados con los ejercicios de las sesiones. 
• REGLAS BÁSICAS. -------->    RELLENA.
• POSICIÓN BÁSICA-------->COMPLETA.
• EL CEAR--------------------->COMPLETA
• EL SMASH------------------->COMPLETA
• EL DROP----------------------> COMPLETA
• EL SERVICIO---------------->COMPLETA

Tareas todas ellas a trabajar los contenidos de la materia pero adentrándonos en nuevos campos de la L2 y reforzando lo que ya saben pero que de esta forma ponen en práctica. Se insiste en esta unidad al igual que en las otras a repetir determinadas expresiones y estructuras para la familiarización con ellas. 

• Expresiones básicas y vocabulario de bádminton.
• Más vocabulario para nuestro día a día.
•  ESTIRAMIENTOS,
  

Para terminar la Unidad, podemos animar a que hagan algunas de las tareas de auto evaluación y alguna obligatoria que nos ayude a nosotros medir hasta qué punto han conseguido algunos de los objetivos planteados.

AUTOEVALUACIÓN SOBRE EL BÁDMINTON.

KAHOOT

OTROS TEST Y PRUEBAS DE OTROS PROFESORES Y QUE TE PUEDEN AYUDAR.

https://quizizz.com/admin/quiz/5687fdfbae6194f41f27f788

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/1810893-test_de_badminton.html

https://quizlet.com/join/MwFdzbRNc

Enlace  a la unidad. "Badminton"

Fernando Calderón de Arriba.