UNIDAD DIDÁCTICA. "Trabalho numa escola".
Objetivos de aprendizagem.
Aprender o vocabulário básico de diferentes profissões e ferramentas que usam.
Identificar diferentes tipos de profissões presentes em nossa sociedade.
Valorizar as profissões da sociedade em que vivemos, sem qualquer discriminação.
Critérios de avaliação:
Conhecido o vocabulário básico de diferentes profissões e ferramentas.
Reconhecer as profissões da sociedade em que vivemos.
Promove a igualdade.
Conteúdos da matéria
Vocabulário básico: profissões e ferramentas
Conteúdo da linguagem / comunicação
Vocabulário
Locais de trabalho, palavras para descrever o trabalho.
Estruturas
Falar sobre rotinas profissionais e escolares, dar opiniôes. Preposiçao Por. Muito e pouco. De/em e um(a).
Tipo de fala
Narraçâo e diálogo.
Competências Linguísticas
Escrever, ler, falar e ouvir.
Contexto
O objetivo desta unidade é que os alunos conheçam o vocabulário básico das profissões que existem em nossa sociedade. Promover a igualdade. Veja se existem diferenças entre Espanha e Portugal em termos de empregos.
Processos cognitivos
Refletir sobre a importância do emprego na sociedade.
Promova a igualdade.
Conhecer diferentes profissões.
(a) Tarefa (s)
Interação com os alunos, a partir de seus conhecimentos prévios, por meio do uso de palavras e da participação nas aulas.
(b) Atividades
Tempestade de ideias.
Assistir vídeos de carreira.
Interagir com cartões.
Jogos multimídia.
Cantar canções.
Metodología
Aberto, flexível e divertido. Sempre partindo do conhecimento da criança.
Organização e distribuição em classe/ hora
Casais e ótimo grupos, dependendo da atividade.
ESTRUCTURA DE LAS SESIONES:
PRIMERA SESIÓN
Partir de los conocimientos previos.
Tempestade de ideias.
Assistir videos de carreira.
SEGUNDA SESIÓN
Aproximación al concepto.
Interagir com cartões.
Jogos multimídia.
TERCERA SESIÓN
Asimilación de materia.
Jogos multimídia.
Cantar canções.
Competencias clave
CCL CD CPAA CSC CEC
Avaliaçao
Será realizado através de a observação, rubricas, trabalho diário e interesse pelo assunto.
RECURSOS DISPONIBLES:
Computador, quadro-negro, quadro branco digital, vídeos, app multimpedia, cartões.
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